KAVI: Monilukutaidon opetuksessa puutteita


Tuoreessa tutkimuksessa selvitettiin, miten suomalaiset alakoulun luokanopettajat ymmärtävät ja soveltavat opetuksessaan monilukutaitoa. Opetuskäytännöt osoittautuivat vaihteleviksi, eikä monipuolisiin teksteihin tutustuttava opetus toteudu kaikkialla. Kansallinen Uudet lukutaidot -kehittämisohjelma pyrkii lisäämään digitaalisten lukutaitojen oppimisen tasa-arvoa.

Monilukutaito sisällytettiin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin vuonna 2014 uutena laaja-alaisena osaamisalueena. Raportti luokanopettajien käsityksistä monilukutaidosta 2019 -julkaisusta saatujen tuoreiden tulosten valossa opettajat tuntevat monilukutaidon hyvin. Se liitetään etenkin multimodaalisten, kuvaa ja sanaa yhdistävien tekstien tulkitaan ja esimerkiksi kuvanlukutaitoa oli opettanut melko tai erittäin paljon yli puolet opettajista.

Kaikkea sitä, mitä opettajat ajattelevat kuuluvan monilukutaitoon, ei ole koulussa kuitenkaan samassa määrin opetettu. Esimerkiksi lähes kaikki vastaajat liittivät kriittisen lukutaidon monilukutaitoon, mutta miltei neljännes oli opettanut sitä vain vähän tai ei lainkaan. Monilukutaitoon liitetään myös kulttuuriset lukutaidot, mikä sisältää tiedonalakohtaisen lukutaidon. Tällä tarkoitetaan, että jokaisella oppiaineella on omat ilmaisu- ja esitystapansa. Lähes 80 prosenttia opettajista katsoi sen kuuluvaksi monilukutaitoon, mutta kolmannes oli opettanut sitä hyvin vähän tai ei lainkaan.

Monilukutaitoon kuuluvia tekstien tuottamisen taitoja pidetään myös tärkeinä. Tästä huolimatta koulussa keskitytään lähinnä kirjallisten tekstien tekemiseen. Muunlaisten tekstien tuottaminen on vähäisempää. Vähemmälle huomiolle jääneisiin teksteihin kuuluvat muun muassa valokuvat, videot, animaatiot ja muut digitaaliset esitykset. Myös oppilaiden omat, arjesta tutut, tekstimaailmat jäävät osalta opettajista suurelta osin hyödyntämättä. Tekstejä myös julkaistaan koulun ulkopuolella hyvin harvoin.

Vaikka digitaalisesta loikasta on puhuttu jo pitkään, monilukutaitoa opetetaan digitaalisissa oppimisympäristöissä yllättävän harvoin. Osa opettajista ei käytä digitaalisia ympäristöjä koskaan oppilaiden monilukutaidon edistämiseen.

Opettajilla havaittiin olevan keskenään erilaisia lähestymistapoja monilukutaitoon. Osa on vielä epävarmoja huomioimaan monilukutaitoa opetuksessa, osa taas on ottanut uusia menetelmiä innokkaasti käyttöön ja oppilaslähtöisyyttä opetuksessa. Toisaalta osa opettajista ajattelee, että monilukutaito ei ole muuttanut mitään opetuksessa.

Tutkimuksen perusteella luokanopettajat suhtautuvat myönteisesti opetuksen kehittämiseen, sillä yli 80 prosenttia opettajista vastasi kokeilevansa mielellään uusia opetustapoja ja lähes puolet oli itsenäisesti perehtynyt monilukutaitoon. Opettajien erilaiset käsitykset monilukutaidosta kuvaavat käsitteen monitahoisuutta. Opettajat tarvitsevatkin lisää pedagogisia malleja ja työkaluja monilukutaidon opettamiseen alakoulussa.

Raportti luokanopettajien käsityksistä monilukutaidosta 2019 julkistettiin tänään opetus- ja kulttuuriministeriön järjestämässä Uudet lukutaidot -kehittämisohjelman julkaisutilaisuudessa. Kehittämisohjelman tavoitteena on vahvistaa medialukutaitoja, tieto- ja viestintäteknologisia taitoja sekä ohjelmoinnin osaamista varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa. Erityisesti halutaan tukea oppimisen tasa-arvoa. Ohjelman toteutumisesta vastaavat Kansallinen audiovisuaalinen instituutti KAVI sekä Opetushallitus. Uudet lukutaidot on osa opetus- ja kulttuuriministeriön laajempaa Oikeus oppia -kehittämisohjelmaa.

– Raportti osoittaa, että lapset eivät pääse oppimaan monipuolisia lukutaitoja tasa-arvoisesti, sillä opetuksessa on suurta vaihtelua. Nykymaailmassa informaatiota pitää osata vastaanottaa ja tuottaa monipuolisilla tavoilla. Esimerkiksi netissä toimimisen taidot, kriittinen lukutaito ja kuvanlukutaito ovat tärkeitä jo lasten elämässä. Kehittämisohjelma pyrkii tukemaan opetusta niin, että kaikilla lapsilla olisi mahdollisuus oppia uusia lukutaitoja opetussuunnitelmien edellyttämillä ja lasten arkea hyödyttävillä tavoilla, kertoo KAVI:ssa Uudet lukutaidot -ohjelmasta vastaava apulaisjohtaja Saara Salomaa.

Tutkimuksen on toteuttanut Tampereen yliopiston kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunnan Tulevaisuuden tekstitaidot -tutkimusryhmä (EduLit) yhteistyössä Opetushallituksen kanssa. Luokanopettajille suunnattu verkkokysely toteutettiin keväällä 2019. Kyselyyn vastasi 593 opettajaa ympäri Suomen. Yhteistyössä

Kansallisen audiovisuaalisen instituutin KAVI:n kanssa julkaistu raportti on saatavilla osoitteessa www.uudetlukutaidot.fi.

Kuva: Pixabay

Edellinen artikkeliNäin tehdään uimaranta!
Seuraava artikkeliHauskimmat koiravideot!

SUOSITUIMMAT

Vakavista mielenterveysongelmista kärsivä Jasmin Voutilainen avaa tilannettaan

Salkkareista tunnetuksi tullut Jasmin Voutilainen on kertonut avoimesti mielenterveysongelmistaan sosiaalisessa mediassa. Tuoreessa Instagramin stories-julkaisussa hän tarkentaa, mitä lääkärissä on saatu selville.

IL: Stefan Thermanin Minnesota-hoidosta paljastui karu käänne

Kohuliikemies Stefan Therman teki viime vuonna elämässään täyskäännöksen. Hän kertoi loppusyksystä Instagramissa kotiutuneensa Minnesota-hoidosta. Stefu ei halunnut sen tarkemmin täsmentää, minkälaisen riippuvuuden...

Seiska: Julkisuudesta tuttu Henri Sonkamuotka kuollut 39-vuotiaana!

Lehtien sivuilta tuttu Henri Sonkamuotka on kuollut 39-vuotiaana. Asiasta uutisoi Seiska-lehti. Sonkamuotkan tarina on monelle julkisuudesta tuttu. Hänen selviämistarinastaan...

IL: Jasmin Voutilainen on kuollut – näyttelijä kertoi hiljattain vakavista ongelmistaan

Jasmin Voutilainen on kuollut vain 27 vuoden iässä. Asia kerrottiin julkisuuteen Voutilaisen lähipiirin kautta. Pidetty näyttelijä tunnettiin muun muassa...

Kerttu Rissasen vointi romahti jälleen – hoidot eivät tuottaneet toivottua tulosta

Kerttu Rissanen on kärsinyt viime vuodet terveysongelmista. Nykyään liikuntaohjaajana työskentelevä Salkkarit-tähti on kamppaillut muun muassa vakavan raudanpuutoksen ja suolisto-ongelmien kanssa.

Salkkarikaunotar Jasmin Voutilainen avautuu vakavasta sairastumisestaan – ”Ensin itkin päivittäin, lopulta en enää pystynyt edes itkemään”

Salatut elämät -sarjasta tuttu näyttelijä ja malli Jasmin Voutilainen, 26, kertoi sunnuntaina Instagramissa sairastaneensa viimeisen vuoden ajan. Voutilaisen sairausloman aikana...

Poliisi julkaisi eilen mystisen miehen kuvan – tämä tapauksesta tiedetään nyt

Kaakkois-Suomen poliisi julkaisi eilen salaperäisen miehen kuvan kertomatta syytä. Poliisi pyysi apua kansalaisilta miehen henkilöllisyyden selvittämisessä. Rikoksesta miestä ei...

Viimeisin somepäivitys Jasmin Voutilaiselta täyttyy osanotoista

Jasmin Voutilainen on kuollut 27-vuotiaana. Nainen tuli tunnetuksi Salatut elämät -sarjan Ainon roolistaan sekä Salkkarit-leffan toisesta pääosasta. Hän osallistui myös Miss Suomi...

Poliisilta outo pyyntö: Kerro heti jos tunnet hänet – erittäin tarkka kuva!

Kaakkois-Suomen poliisi on julkaissut tavallisuudesta poikkeavan pyynnön. Se kaipaa apua miehen tunnistamisessa, mutta poliisi ei paljasta miksi. Miehen henkilöllisyyttä...

Vakavasti sairastuneen Salkkarit-tähti Jasmin Voutilaisen paino nousi 30 kiloa

Salatut elämät -tähti Jasmin Voutilainen on kertonut Instagramissa avoimesti hyvin henkilökohtaisistakin asioista. Hän joutui jättäytymään jossain vaiheessa sarjan kuvauksista sairauslomalle. Kesäkuussa Jasmin...

Jatkamalla tämän sivuston käyttöä sitoudut käyttämään evästeitä. Lue lisää

Tämä verkkosivusto käyttää evästeitä, jotta saisit parhaan mahdollisen selauskokemuksen. Tallennamme laitteellesi aika ajoin pieniä datatiedostoja, joita kutsutaan evästeiksi (cookies).

Sulje